Get the Flash Player to see this rotator.
LærervejledningHer finder du en lærervejledning med en beskrivelse af hvilke elementer, der kan indgå i undervisningen i forbindelse med Ting Taler.
Undervisningsmaterialet til Ting Taler tager afsæt i en praktisk, fantasifuld og kreativ proces, hvor deltagerne/eleverne skal skabe en skulptur, en skraldemodel, der består af kasserede objekter, skrald, affald, skrot og genbrugsting.
Det kreative arbejde med at skabe en skraldemodel giver eleverne mulighed for at blive nysgerrige og gå på opdagelse i forskellige faglige og tematiske retninger og på den måde tilegne sig ny viden og erkendelse. I nogle klasser vil hovedvægten blive lagt på det kreative arbejde med skraldemodellerne, og for andre klasser vil skraldemodellerne fungere som udgangspunkt for en mere teoretisk tilgang til emner som genbrug, miljø og klima.
Undervisningsmaterialet er udviklet, så læreren for hver enkelt klasse kan vælge hvilke af teksterne, eleverne skal arbejde med og dermed sammensætte klassens eget forløb. Det er meningen, at eleverne skal konfronteres med fakta, praktiske aktiviteter, oplevelser, fantasi og kreativitet, så såvel intellekt som følelser kommer i spil. På den måde vil flest mulige elever kunne finde den indgang eller arbejdsform, der passer til dem.
Undervisningsmaterialet lægger sig op ad de faglige anvisninger og ministerielle retningslinjer, der findes i Undervisningsministeriets gældende formål, trin- og slutmål for målgruppen.
Projektet er velegnet til enkelfaglig såvel som tværfaglig gennemførsel.
|
 |
ElevvejledningVejledningsmaterialet til eleverne er udarbejdet, så de selv - helt eller delvist - vil kunne læse korte tekster om klima/miljø og om Henry Heerups arbejde med skraldemodeller og vores tanker omkring projektet.
Materialet er opbygget således, at eleverne kan få en fornemmelse af, at ting, ligesom mennesker, har en historie.
Ting har også en fortid, nutid og fremtid. Tingens nutid kan være, at den er blevet til et stykke skrald, men eleverne kan gennem arbejdet med skraldemodellerne forandre tingens fremtid og få den til at indgå i en ny sammenhæng.
|
 |
Forslag til hvordan I kan arbejde med skraldemodeller
1. Introduktion
Gennemgå elevernes undervisningsmateriale sammen med dem. Drøft projektet, så I sammen er forberedte på, hvad der skal ske.
2. Indsamling af skrald
Eleverne samler skrald i deres nærmiljø. Det kan anbefales også at have øje for større stykker skrald, som fx. træ, planker m.m.
Eleverne skal hver tage en ting med hjemmefra, som de alligevel ville have smidt ud (det kan være alt fra gammelt legetøj til konservesdåser – dog ikke madrester!).
3. Storytelling
Eleverne præsenterer hver sin ting for klassen og fortæller, hvad den er lavet af, hvad den tidligere er blevet brugt til, og hvorfor den nu er smidt ud. Eleverne tegner en tegning af dem selv og deres stykke skrald.
4. Bygning af skraldemodeller
Eleverne bygger hver for sig eller i små grupper deres egne skraldemodeller, hvori deres personlige skrald indgår. Skraldemodellerne kan både være store og små. Overvej, hvilke materialer, I vil bruge til at sætte skraldemodellerne sammen, således at skulpturerne kan skilles ad igen og genbruges. Eleverne giver deres skulpturer en titel eller et navn og præsenterer skraldemodellen for klassen.
5. Perspektivering
Tal med eleverne om, hvad deres personlige stykke skrald nu er blevet til, og hvad fremtiden for deres skraldemodeller kan blive, hvis modellen en dag skal skilles ad og blive til skrald igen. Hvad skal der ske med de enkelte materialer? Hvad skal der ske med de enkelte materialer, hvad betyder det for miljøet, at materialerne genbruges eller ikke bliver?
6. Dokumentation
Eleverne skriver skraldemodellens historie – dens fortid, nutid og fremtid. Tag digitale billeder af skraldemodellerne så de er klar til up-load på hjemmesiden.
7. Visioner/statements
7. Visioner/statements
Snak om betydningen for miljø og klima og hvad vi selv kan gøre for fremtiden. Børnenes tanker og statements om miljø og klima up-loades sammen med fotos af deres skraldemodeller til hjemmesiden. Under verdenskortet er der mulighed for at se andre elevers skraldemodeller og følge med i deres historier. Da projektet er internationalt, beder vi om, at I formulerer jeres tekster på engelsk.
8. Udstilling
Arranger en udstilling med elevernes skraldemodeller og tegninger. Tegningerne og historierne kan fortælle om elevens personlige stykke skrald – fra ting til skrald, og fra skrald til ting med en ny funktion. Det kan være på en fælles udstilling på skolen, i forbindelse med et forældremøde, i det lokale indkøbscenter, biblioteket, på plejehjemmet? Kun fantasien sætter grænser…
Anbefal denne side
Udfyld skemaet for at sende nedenstående link til en ven